Tél : 06.76.90.82.54
Maison de caractère · Conception · Présence
Les formes changent.
La maison demeure.
71CONCEPT est une maison de caractère où l’on conçoit avec exigence, puis où l’on accompagne avec un luxe relationnel.
"Une seule maison.
Plusieurs pièces.
Une même exigence."
Formations, accompagnements, consulting, pédagogies, offres et trajectoires musicales deviennent ici des formes habitables.
Un lieu pensé comme une maison.
Une maison de caractère.
71CONCEPT n’est pas un simple catalogue de formations.
C’est une maison de conception : un espace sobre, structurant et sensible, où chaque accompagnement aide à clarifier une manière d’être, de créer, de transmettre ou d’habiter son rôle.
Ici, les formes changent : formation, accompagnement, parcours, pédagogie, trajectoire musicale ou professionnelle.
Mais la maison demeure.
Quatre formations, quatre portes d’entrée.
Chaque porte répond à un besoin différent.
Elles cohabitent dans une même architecture : l’une part du geste musical et du piano, chez les DJ Producers ; deux autres partent du son, de la voix, du rythme et de la musique comme appuis relationnels en contexte professionnel ; la quatrième part de la compréhension du fonctionnement humain, des ressources naturelles et de l’ajustement de la posture professionnelle.
Elles ne répondent pas aux mêmes besoins, mais elles partagent un même fil conducteur : retrouver des appuis clairs pour créer, accompagner, transmettre, coopérer ou habiter plus justement son rôle.
Porte 1
Piano DJ Producers
Un accompagnement pour réintégrer le geste musical, l’écoute et l’harmonie dans la pratique du DJ Producer. Le piano devient un espace d’appui : il permet de sortir de la seule logique écran, de clarifier les repères harmoniques et de retrouver une autonomie musicale plus incarnée.
Corps, posture et geste pianistique
Écoute, harmonie et repères incarnés
Autonomie musicale et fluidité créative
Présence, création et performance sonore
Contexte et enjeux
Les DJ Producers et musiciens électroniques évoluent dans des environnements créatifs exigeants, où la maîtrise technique ne suffit pas toujours à structurer une identité sonore cohérente, une présence stable et un processus de création durable.
Cette formation propose un accompagnement structuré permettant d’intégrer le piano comme outil fonctionnel de composition, de production et de direction musicale, au service de la création et de la performance.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Utiliser le piano comme outil de création et de structuration musicale,
Développer une technique pianistique adaptée au studio et au live,
Clarifier leur identité sonore et leur direction artistique,
Structurer un morceau ou un mini-set cohérent,
Renforcer leur présence et leur aisance en situation de performance.
Public concerné
DJ Producers, musiciens électroniques, artistes sonores, créateurs musicaux.
Prérequis : Pratique musicale ou de production en cours.
Aucun prérequis académique en piano n’est nécessaire.
Contenu pédagogique
Piano fonctionnel au service de la production
Harmonie appliquée (accords, progressions, couleurs sonores)
Rythme, groove et micro-ajustements
Construction de motifs, hooks et structures
Assemblage, direction musicale et performance
(Le programme est ajusté en fonction du niveau et des objectifs des participants.)
Méthodes pédagogiques
Ateliers pratiques et démonstrations
Expérimentations musicales guidées
Travail par l’écoute, le geste et le rythme
Retours individualisés et transfert vers la pratique artistique
Évaluation
Auto-évaluation initiale et finale
Observation des productions et performances
Échanges sur l’évolution des pratiques
Tarifs & modalités
Inter-entreprises :
1 180 € HT / participant / session
Groupes de 4 à 8 participants
Individuel sur devis
Intra-entreprise et formats spécifiques :
Tarif sur devis incluant l’analyse du besoin, l’adaptation du
programme et l’animation.
Modalités
Présentiel, distanciel ou hybride
Durée : 3 jours ou 21 heures
modalité : Journée, 1/2 journée ou session de 3 heures
Porte 2
Le son, la voix et le rythme au service de la qualité de présence professionnelle
Pour les professionnels du soin, de l’accompagnement et de l’accueil qui souhaitent développer une communication plus apaisée, une écoute plus disponible et une présence ajustée aux situations du quotidien.
Écoute, silence et présence professionnelle
Voix, souffle, corps et rythme dans la relation
Régulation de l’attention en contextes exigeants
Développer une communication plus apaisée, une écoute plus disponible et une présence ajustée aux situations du quotidien.
Concept
Dans les métiers du soin, de l’accompagnement et de l’accueil, la qualité de la relation repose autant sur les mots que sur la manière d’être présent à l’autre.
Cette formation propose aux professionnels d’explorer le son, la voix, le rythme, le souffle et les silences comme des ressources concrètes pour développer une communication plus apaisée, une écoute plus disponible et une présence professionnelle ajustée aux situations rencontrées au quotidien.
Il ne s’agit pas d’apprendre une technique artistique ni de faire chanter les soignants. Il s’agit d’utiliser ces médiations comme des appuis favorisant la qualité de la relation professionnelle.
Cette formation est centrée sur la posture du professionnel lui-même et sur sa capacité à mobiliser le son, la voix, le rythme et le souffle comme appuis de présence dans la relation quotidienne.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Développer une qualité d’écoute favorisant la relation professionnelle ;
Mieux utiliser leur voix dans les situations d’accueil, d’accompagnement et de communication ;
Identifier l’impact du rythme, du souffle et des silences dans les échanges ;
Réguler leur attention et leur disponibilité relationnelle dans des contextes exigeants ;
Mobiliser des outils simples favorisant une communication plus sereine avec les patients, résidents, familles et collègues.
Public concerné
Managers, responsables d’équipe, collaborateurs, porteurs de projets, professionnels en évolution de posture.
Prérequis : Aucun.
Contenu pédagogique
1. Comprendre la présence professionnelle comme compétence relationnelle
• La présence professionnelle comme compétence relationnelle
• Les dimensions sonores de la communication
• L’écoute active et l’écoute sensible
• Les silences comme espace de communication
2. Mobiliser la voix, le souffle, le corps et le rythme dans la relation
• La voix : souffle, ton, rythme, intensité
• Le corps comme soutien de la relation
• Rythme, respiration et disponibilité
• Identifier l’impact du rythme, du souffle et des silences dans les échanges
3. Réguler sa disponibilité relationnelle dans les situations professionnelles
• Exercices pratiques issus des médiations sonores et vocales
• Réguler son attention dans des contextes exigeants
• Mobiliser des outils simples favorisant une communication plus sereine avec les patients, résidents, familles et collègues
• Transfert des apprentissages dans les situations professionnelles quotidiennes
Bilan, évaluation des acquis de la formation et de la satisfaction des participants.
Tarifs & modalités
Inter-entreprises :
1 180 € HT / participant / session
Groupes : de 6 à 12 participants
Individuel : sur devis
Intra-entreprise et formats spécifiques :
Tarif sur devis incluant l’analyse du besoin, l’adaptation du programme et l’animation.
Modalités
Présentiel
3 jours
Porte 3
Créer et animer des ateliers musique
Pour les professionnels qui souhaitent concevoir et animer des ateliers musicaux favorisant l’écoute, la relation, le mouvement, l’expression des émotions et la participation des personnes accompagnées.
Écoute de l’environnement sonore
Voix, corps, rythme et improvisation
Conception d’ateliers adaptés et transférables
concevoir et animer des ateliers musicaux favorisant l’écoute, la relation, le mouvement, l’expression des émotions et la participation des personnes accompagnées.
Concept
La musique constitue un puissant levier de communication, de participation et d’expression auprès des personnes accompagnées.
Cette formation permet aux professionnels de concevoir et d’animer des ateliers musicaux favorisant l’écoute, la relation, le mouvement et l’expression des émotions, tout en s’adaptant aux capacités et aux besoins des participants.
L’approche proposée enrichit les techniques d’animation traditionnelles en accordant une place particulière à la qualité de présence du professionnel, à l’écoute de l’environnement sonore et à la mobilisation des ressources des personnes accompagnées.
Cette formation est centrée sur la conception et l’animation d’ateliers musicaux auprès des personnes accompagnées.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Concevoir des ateliers musique adaptés aux publics accompagnés ;
Utiliser les éléments sonores, vocaux, rythmiques et corporels comme médiateurs de la relation ;
Développer une écoute attentive des réactions verbales et non verbales des participants ;
Favoriser la participation, l’expression et la communication grâce à des supports musicaux variés ;
Créer un environnement propice à l’émergence de souvenirs, d’émotions et d’interactions sociales ;
Adapter leurs propositions en fonction des capacités, des envies et du rythme de chaque personne.
Public concerné
Managers, responsables d’équipe, collaborateurs, porteurs de projets, professionnels en évolution de posture.
Prérequis : Aucun.
Contenu pédagogique
1. Écouter et comprendre l’environnement sonore
• Les bienfaits de la musique dans la relation d’accompagnement
• L’écoute comme point de départ de l’animation
• Les composantes du son et leurs effets sur les perceptions
• Réminiscence, émotions et mémoire
2. Mobiliser la voix, le corps et le rythme comme médiateurs de la relation
• Corps, mouvement, rythme et expression
• Voix, souffle, silence et communication
• L’improvisation comme espace d’expression
• Utiliser les éléments sonores, vocaux, rythmiques et corporels comme médiateurs de la relation ;
3. Concevoir des ateliers favorisant participation, expression et ajustement
• Concevoir des ateliers favorisant la participation plutôt que la performance
• Adapter les propositions aux différents publics accueillis
• Favoriser la participation, l’expression et la communication grâce à des supports musicaux variés ;
• Élaboration d’un projet d’atelier transférable dans sa pratique professionnelle
Bilan, évaluation des acquis de la formation et de la satisfaction des participants.
Tarifs & modalités
Inter-entreprises :
1 180 € HT / participant / session
Groupes : de 6 à 12 participants
Individuel : sur devis
Intra-entreprise et formats spécifiques :
Tarif sur devis incluant l’analyse du besoin, l’adaptation du programme et l’animation.
Modalités
Présentiel
3 jours
Porte 4
Développer son potentiel professionnel
Pour les professionnels qui souhaitent clarifier leur fonctionnement, écouter leurs ressources révélées, ajuster leur posture.
Compréhension du fonctionnement professionnel
Écoute des ressources naturelles
Clarification de la posture et de la contribution
Ajustement dans les situations professionnelles
Clarifier son fonctionnement, écouter ses ressources, ajuster sa posture
Concept
Les organisations évoluent dans des environnements où la qualité des interactions, la capacité d’adaptation et la coopération deviennent des compétences déterminantes.
Pour agir avec justesse, il ne suffit pas d’acquérir de nouvelles méthodes : il est nécessaire de mieux comprendre son propre fonctionnement, d’identifier ses ressources naturelles et de reconnaître les dynamiques qui influencent les relations professionnelles.
Cette formation propose une démarche progressive d’observation et de compréhension du fonctionnement professionnel. Les talents constituent l’un des outils de lecture mobilisés pour mettre en lumière les ressources déjà présentes, faciliter les prises de conscience et accompagner leur mobilisation dans les situations professionnelles.
Le talent n’est donc pas envisagé comme une étiquette identitaire, ni comme une finalité en soi. Il est abordé comme un signal à écouter : un point d’appui permettant de mieux comprendre ce qui cherche à prendre forme dans une posture, une trajectoire, une manière de contribuer ou d’habiter son rôle professionnel.
Cette formation s’adresse aux personnes souhaitant mieux comprendre leur fonctionnement, clarifier leurs ressources et ajuster leur manière d’agir dans leur environnement professionnel.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
mieux comprendre leur mode de fonctionnement professionnel ;
identifier leurs ressources naturelles et leurs points d’appui ;
repérer les dynamiques qui influencent leur posture, leurs choix et leurs interactions ;
clarifier leur manière singulière de contribuer dans un collectif ;
ajuster leur posture professionnelle en fonction des situations rencontrées ;
transposer les prises de conscience dans des actions concrètes et réalistes.
Public concerné
Managers, responsables d’équipe, collaborateurs, porteurs de projets, professionnels en évolution de posture ou en phase de clarification de leur rôle professionnel.
Prérequis : Aucun.
Contenu pédagogique
1. Observer son fonctionnement professionnel
Identifier ses modes d’attention, de décision et d’action
Reconnaître ses ressources naturelles et ses zones d’appui
Comprendre la place des talents comme outil de lecture du fonctionnement
Repérer les situations qui facilitent ou freinent l’expression de ses ressources
2. Clarifier ce qui cherche à émerger à travers ses ressources
Relier ses talents à des besoins, des élans ou des formes de contribution
Distinguer ressource, rôle, posture et trajectoire professionnelle
Identifier les dynamiques relationnelles et collectives dans lesquelles ses ressources s’expriment
Mettre en mots ce qui devient plus clair dans sa manière d’habiter son rôle
3. Ajuster sa posture et transférer les acquis dans sa pratique
Clarifier ses appuis professionnels prioritaires
Ajuster sa posture relationnelle, décisionnelle ou contributive
Identifier des situations concrètes de mise en pratique
Élaborer un plan d’action individuel réaliste et transférable dans son contexte professionnel
Méthodes pédagogiques
Apports structurants et outils de lecture du fonctionnement professionnel
Exercices d’observation individuelle
Temps de verbalisation, de reformulation et de clarification
Analyse de situations professionnelles
Mises en perspective individuelles et collectives
Approche progressive, respectueuse du rythme et du niveau d’appropriation de chacun
Modalités d’évaluation
Auto-positionnement initial et final
Questionnements guidés et exercices de clarification
Observation de l’évolution des prises de conscience
Formalisation d’axes de mise en pratique
Élaboration d’un plan d’action individuel transférable
Tarifs & modalités
Présentiel, distanciel ou format hybride.
Inter-entreprises
5400 € HT / session
Groupe de 6 à 10 participants.
Au-delà de 10 participants : sur devis
Ce tarif inclut :
L’animation du parcours collectif, les temps individuels de découverte et de lecture des ressources naturelles, les sessions collectives d’analyse et l’accompagnement à la transposition dans les situations professionnelles.
Individuel
Sur devis, selon le besoin, le format et le niveau d’accompagnement souhaité.
Intra-entreprise et formats spécifiques
Tarif sur devis, incluant :
l’analyse du besoin ;
l’adaptation du programme au contexte de l’organisation ;
l’animation du parcours ;
les éventuels ajustements de format, de durée ou de restitution.
Organisation du parcours
1 session individuelle de découverte et de lecture des ressources naturelles : 30 minutes par participant
3 sessions collectives d’analyse : 90 minutes par groupe
Temps de clarification et de transfert vers les situations professionnelles concrètes
Architecte de trajectoires sonores et intérieures.
Structurer sans enfermer · révéler sans forcer · accompagner sans projeter
Le modèle : centre, circulation, trajectoire.
Notre fil rouge, une architecture et un design de la présence : identifier le centre, observer les circulations, reconnaître les seuils, puis poser des appuis concrets. C’est ce qui permet de relier musique, pédagogie, talents et design intérieur sans disperser l’identité de 71CONCEPT.
Habiter son espace pour mieux habiter sa musique.
Un regard croisé avec l’architecture d'intérieur.
Home studio · espace de création · design intérieur
Les DJ Producers travaillent souvent depuis chez eux, dans un espace hybride : lieu de vie, lieu de création, lieu de décision musicale, parfois lieu de surcharge.
L’aménagement du home studio n’est donc pas seulement une question esthétique ou technique. Il touche à la concentration, au confort corporel, à la circulation du son, à la présence au geste et à la capacité de rester en lien avec son élan créatif.
Clarifier la place du studio dans l’espace de vie.
Créer une circulation plus fluide entre corps, outils et écoute.
Penser l’environnement comme un appui à la présence créative.
Relier esthétique, ergonomie, concentration et identité musicale.
Dans cette logique, 71CONCEPT peut ouvrir un pont vers le travail d’une architecte d’intérieur partenaire, pour les artistes qui sentent que leur espace de création a besoin d’être repensé avec finesse.
chloesinius.interiors@gmail.com
Téléphone : +590 690 52 50 25
C'est vous en qui parlez le mieux !
Formation Piano DJ Producers
Giovanni Gomes
DJ Producers
Formation Piano Arrangeur
Stéphane
Chanteur, claviériste, compositeur
Formation Piano Pop
Chloé
Formation Piano Pop
Florian
Formation Piano Pop
Yamina
Foire aux questions
Les formations 71CONCEPT s’adressent à des publics différents selon leur point d’entrée. Piano DJ Producers concerne les DJ Producers, musiciens électroniques et créateurs sonores qui souhaitent réintégrer le piano, le geste musical, l’écoute et l’harmonie dans leur processus de création.
Les autres formations s’adressent aux professionnels du soin, de l’accompagnement, de l’accueil ou de l’animation, et à tous celles et ceux qui souhaitent mobiliser le son, la voix, le rythme, le souffle, le corps et l’écoute comme appuis de présence, de relation ou d’animation professionnelle.
Non. Les formations destinées aux professionnels du soin, de l’accompagnement et de l’accueil ne demandent pas de compétence musicale préalable. Il ne s’agit pas d’apprendre une technique artistique, ni de chanter, ni de devenir musicien.
Le son, la voix, le rythme, le souffle, le corps et les silences sont utilisés comme des appuis concrets pour développer la qualité de présence, l’écoute, la communication et la relation professionnelle.
Non. Les formations proposées par 71CONCEPT ne relèvent pas d’un cadre thérapeutique, médical ou musicothérapeutique.
Elles s’inscrivent dans un cadre pédagogique, professionnel et relationnel. La musique, le son, la voix, le rythme et le silence sont mobilisés comme médiations simples pour soutenir l’écoute, la présence, la communication, l’expression et l’ajustement professionnel.
Non. Piano DJ Producers n’est ni une formation de piano classique, ni une formation MAO centrée sur un logiciel, un plug-in ou une méthode de production standardisée.
Le piano est utilisé comme un outil fonctionnel de création, de repérage harmonique, d’écoute, de geste et de direction musicale. L’objectif est d’aider le DJ Producer à retrouver une autonomie musicale plus incarnée, en lien avec son identité sonore, son home studio et sa pratique créative.
Créer et animer des ateliers musique est centrée sur la conception et l’animation d’ateliers auprès de personnes accompagnées. Elle s’adresse aux professionnels qui souhaitent utiliser la musique, la voix, le rythme, le corps et l’écoute comme médiateurs de participation, d’expression et de relation.
Le son, la voix et le rythme au service de la qualité de présence professionnelle est centrée sur le professionnel lui-même. Elle permet de travailler la voix, le souffle, le rythme, les silences et l’attention comme appuis pour développer une présence plus disponible, une communication plus sereine et une relation mieux ajustée au quotidien.
Développer son potentiel professionnel part de la compréhension du fonctionnement humain. Les talents peuvent y être mobilisés comme des outils de lecture, mais ils ne constituent pas une finalité. Ils permettent d’éclairer les ressources déjà présentes, les dynamiques professionnelles et ce qui cherche à émerger dans une trajectoire, une contribution ou une manière d’habiter son rôle.
Ces formations peuvent se rejoindre dans leur attention à la relation, à la présence et aux ressources. Mais elles n’ont pas le même point d’entrée : l’atelier, la présence professionnelle, ou le fonctionnement professionnel.
Développer son potentiel professionnel part de la compréhension du fonctionnement humain. Les talents peuvent y être utilisés comme des outils de lecture, mais ils ne constituent pas une finalité. Ils permettent d’éclairer les ressources déjà présentes, les dynamiques professionnelles, les modes d’action et ce qui cherche à émerger dans une trajectoire ou une manière d’habiter son rôle.
Développer son potentiel professionnel repose-t-il sur un test particulier ?
La formation peut s’appuyer sur des outils de lecture des talents naturels, notamment CliftonStrengths, lorsque cela est pertinent.
Mais l’essentiel du travail ne se limite pas au résultat d’un test. Le talent est abordé comme un révélateur : un signal à écouter pour mieux comprendre ce qui cherche à prendre forme dans une trajectoire, une contribution, une posture ou une manière d’agir.
Il ne s’agit donc pas seulement de “développer ses talents”, mais d’écouter ce que ses ressources révèlent du fonctionnement professionnel, des dynamiques relationnelles et des ajustements possibles.
Oui. Les formations peuvent être adaptées au contexte de la structure, au public accueilli, aux besoins de l’équipe et aux situations professionnelles rencontrées.
En intra, un temps d’échange préalable permet de préciser les enjeux : qualité de présence, communication, accueil, accompagnement, animation d’ateliers, participation des personnes accompagnées ou amélioration des pratiques collectives.
Si votre besoin concerne la création musicale, le piano, le home studio, le geste, l’écoute ou l’autonomie musicale, l’entrée la plus naturelle est Piano DJ Producers.
Si votre besoin concerne la conception et l’animation d’ateliers musicaux auprès de personnes accompagnées, l’entrée la plus naturelle est Créer et animer des ateliers musique.
Si votre besoin concerne la qualité de présence professionnelle, la voix, le souffle, le rythme, l’écoute ou la régulation de l’attention dans la relation quotidienne, l’entrée la plus naturelle est Le son, la voix et le rythme au service de la qualité de présence professionnelle.
Si votre besoin concerne la compréhension de votre fonctionnement professionnel, l’identification de vos ressources naturelles, l’ajustement de votre posture ou votre manière d’habiter votre rôle, l’entrée la plus naturelle est Développer son potentiel professionnel.
Et si plusieurs dimensions se croisent, un échange permet de clarifier le point d’entrée le plus juste.
Nous ne proposons pas encore de prise en charge via les OPCO ou autre organismes. Cependant, cette solution est à l'étude dans le courant de l'année 2026. Nous vous tiendrons informés.
En attendant cette solution pratique en termes de budget de fonctionnement, certaines formations peuvent faire l'objet d'un paiement en plusieurs fois.
Oui. Les programmes peuvent être téléchargés depuis la page lorsqu’ils sont disponibles. Ils présentent le concept, les objectifs pédagogiques, les grands axes de programme, les modalités d’évaluation et les publics concernés.
Pour une demande spécifique, il est également possible d’entrer en contact afin de vérifier quelle formation correspond le mieux au besoin réel de la personne, de l’équipe ou de la structure.
Un nom pensé comme une résonance.
D'où vient 71CONCEPT ?
C'est un concept ! C'est une phrase que je prononce souvent.
En jouant avec ses sonorités, cela a donné naissance à ce jeu de mot :
(c'est) pour 7 ; (un) pour 1 ; puis concept.
71CONCEPT apparaissait, sous ce jeu de mots.
71%, c'est le pourcentage d'eau qui recouvre la planète.
Les sons et les mots me passionnent.
Il m'a paru intéressant de voir réuni en un seul mot : 71concept,
des univers sonores que j'affectionne : l'eau, vitalité terrestre et caisse de résonance ;
les mots, signature sonore de nos pensées et de nos comportements.
J'ai donc choisi d'en faire le nom et le fil conducteur de mon organisme.
Qui suis-je ?
Pianiste, formatrice et accompagnatrice des trajectoires professionnelles et créatives, je conçois des espaces de formation où le geste, l’écoute, la présence et les talents deviennent des appuis concrets.
Avec 71CONCEPT, je conçois des espaces de formation où le geste, l’écoute, la présence, la voix, le rythme et la lecture des ressources deviennent des appuis concrets pour apprendre, créer, se positionner et transmettre avec plus de justesse.
Mon approche relie la musique, la pédagogie, le corps, la parole et la lecture des talents, dans un cadre structuré, progressif et respectueux du rythme de chacun.
Nucia MANGO
